婉霖老師的語言治療室

球球館 發行

畫風看起來很熟悉嗎？這本也是島田由佳的書，他的書實在太迷人了，所以又來推薦一下，而且裡面有好多包姆與凱羅的東西，看到就覺得真開心。內容有很多小細節的變化，都是學生提醒我的，可以跟孩子一起看書真是有趣。主角是球球和哥哥，這兩兄弟的故事一定會讓二寶媽很有共鳴，又愛吵又愛一起玩，看得爸爸媽媽好氣又好笑。

詞彙擴展：生活用品，我很愛跟孩子討論裡面的用品跟一般有什麼不一樣，「面紙盒是車子的形狀耶！」，「凳子的椅腳有穿鞋子耶！」然後我們就會一起覺得好想要喔。

↓我也好想要這種會變來變去的玩具盒。

『詞彙都會先從名詞開始增加，所以當日常生活詞彙都能好好表達時，我們不妨教他們細部名詞，像是腳踏車有手把、煞車、座墊、輪胎、鍊條……用這樣的原則繼續擴展孩子的詞彙量。』

句法練習：「當哥哥在畫畫時，球球也跟著畫（當…也…）」

問題思考：這本書我覺得可以跟孩子深入探討的有兩件事，分享與說實話的勇氣。

「為什麼哥哥不想分享？」

「如果是你想分享嗎？」

「為什麼打破花盆後，哥哥就可以一起跟球球分享玩具了？」

『分享這件事如果不是心甘情願，旁人用強迫好像也不是件好事，當哥哥姊姊的好像常常會被要求你就讓給弟弟或妹妹，這其實是很受傷的事吧！大人有時候只是想便宜行事，但小孩就受傷了。我到現在還記得，小時候我睡著了，我媽回來後就分了甜點給哥哥姊姊，沒想到我醒了看到沒吃到的東西，哇哇大哭，就覺得我媽最不疼我了，我是外面撿來的小孤女，但其實只是我媽看我睡了，不想叫我起來吃東西而已。但是當孩子大到可以理解時，往往這傷口已經存在了很久很久，而且可能影響了什麼我們並不知道。

總之，分享是要他自己覺得玩具真的要多一點人才會更好玩，有這樣的情境就好好增強，讓他懂得分享的好處，盡量不要讓他不得不分享，這樣反而是讓他學不到分享的樂趣。』

「哥哥為什麼不敢講他打破花盆？」

「媽媽會發現嗎？」

「如果是你，你敢講嗎？」

「那要怎麼辦？」

『有的家長會很緊張跟我說：「小孩愛說謊怎麼辦？」，其實他們應該只是怕處罰，像球球哥哥那樣。我姪子有一次打翻水，他抬頭很驚恐看著我，我就大笑說：「哇，翻倒了，我們來擦一擦吧！」我們就開心拿著抹布擦乾淨，但那個眼神還滿讓我心疼的，大概嬰兒十個月左右，孩子會開始連結自己的行為與大人的反應，所以他們或許會開始學會躲避，爸媽應該多給孩子彈性，孩子本來就是會犯錯的，給予他們空間去嘗試吧！要常常這樣洗腦自己，當父母親真不簡單！』

生活應用：球球愛模仿哥哥，那我們也做模仿運動，做些奇怪的動作，讓孩子跟著做，孩子做完再讓爸媽跟著做。其中，一定要小孩做做鬼臉喔，超療育的活動。

↓偶像包袱很重的鬼臉。

↓彈性極佳，年輕真好

↓第一名

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